6º encontro - TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO

O 6º encontro de formação continuada letramento em prática Matemática, teve como temática o estudo do TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO. Como de costume iniciamos o dia com uma dinâmica envolvendo a temática em questão, onde foi disposto no chão 3 imagens distintas, sendo estas, uma mpa, um gráfico e uma tabela, a fim de que os cursistas escolhessem aquela que mais lhe chamasse atenção. Após este momento, um representante de cada figura, abordou a temática anexada atrás da mesma.

O mais interessante deste encontro segundo a fala dos cursista, é que todos já trabalhavam o uso de gráficos e tabelas, mas sem atrelar ao tema TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO, todos se sentiram contemplados na temática, pois além de mostrarmos as metodologias que podem estarem sendo impregadas, contribuimos também no que diz respeito a significancia do conteúdo, os conceitos, a teoria a nivel do professor, para que possam ter mais sapiencia na transmissão dos mesmos, pois segundo a maioria, esta temática é vista de forma superficial e pouco aprofundada.

Fico feliz e sinto que a cada encontro, estamos estreitando a relação cursista - formador.

E como sempre digo: É apenas o meu ponto de vista!

5º Encontro - GRANDEZAS E MEDIDAS

O 6º encontro de Letramento em prática Matemática, teve como temática o conteúdo de GRANDEZAS E MEDIDAS, iniciamos com uma dinâmica utilizando um copo com água sobre um DVD, onde o mesmo ia passando de mão em mão ao som de uma música, quando a mesma parava de tocar, aquele professor que estivesse com o copo na mão, tinha que responder uma pergunta referente a temática em questão.

Neste dia abordamos os temas de forma dinâmica, sempre mostrando o uso do lúdico como ferramenta para fixação dos conteudos, além de dá um sentido mais amplos para os mesmos.

 Mostramos ainda, como fazer uso das diferentes medidas, utilizando a própria sala de aula como laboratório, onde os mesmos poderão explorar as dimensões de sua sala, bem como a si mesmos e suas respectivas medidas, sempre observando as variações pessoais.

Por fim, confeccionamos dois jogos na temática.

Vale ressaltar que o encontro foi bastante dinâmico, onde todos se elvolveram e participaram de forma ativa. 

Bom, como costumo dizer: "Este é apenas meu ponto de vista."

Tchau e até o próximo encontro.

4º ENCONTRO - ESPAÇO E FORMA

O 4º encontro de letramento em prática - Matemática - teve como eixo central a temática ESPAÇO E FORMA, onde fora abordado de forma lúdica o uso dos sólidos geométricos em nosso dia-a-dia. Apriore utilizamos vários objetos com formas definidas, onde um cursista de olhos vendados deveria identifica-lo e citar a forma correspondente ao mesmo. Forma dinamica foi introduzida a temática a ser explorada logo seguinte.

Após este momento inicial, derecionamos o estudo teorico através de subtópicos relacionados ao ensino da geometria em sala de aula, observando como a mesma é pouco explorada e geralmente trabalhada de forma superfcial, ou ainda como aquele conteudo esquecido para o final do ano.

Questionamos à respeito da linguagem técnica, no que diz, se o uso da mesma deve ser utilizada desde o inicio do conteudo nas series iniciais, ou se é melhor usar uma linguagem mais simples deixando esta mais complexa para as séries seguintes. Foi consenso que desde o inicio deste conteudo, deve-se usar a linguagem normativa dos mesmos. Um dos motivos seria o fato de que, se a criança aprende que o nome do circulo é redondo, bola ou outras desginações e o professor aceita como uma unica verdade, se tornará confuso para essa criança quando nas séries seguintes o professor ensina que o nome correto é circulo, circunferencia, esfera. Se estamos ensinando, vamos ensinar desde o principio o que é certo, visando o aprendizado significativo e duradouro.

Quanto a temática ESPAÇO, abordamos diversas metodologias envolvendo o cotidiano dos mesmos, pois o questionamento inicial era a respeito do que se difere do ensino na sala de aula, para a realidade em que os mesmos se encontram em seu dia-a-dia, diante deste, colocamos e estudamos várias situações que podem ser exploradas afim de otmizar este conteudo.

Por fim, realizamos algumas atividades envolvendo simetria e foram confeccionados alguns sólidos geométricos que poderão ser expllorados em sala de aula.

Este encontro foi bastante significativo, eliminamos duvidas quanto a nomeclatura dos sólidos, quanto em que momento é viavel o uso do lúdico, dentre outras situações que visam a otimização dos conteudo.

Como sempre digo: "é apenas o meu ponto de vista." 

DESCANSO

ATÉ O PRÓXIMO ENCONTRO NO DIA 14/08/2012!

3º ENCONTRO - FRAÇÕES

Olá.

O 3º encontro de formação Letramento em prática de Matemática, teve como tema "Frações e resoluções de problemas". O mesmo vem abordar o ensino da Frações utilizando o dia-a-dia dos educandos como referencia e ponto de partida.

Podemos iniciar com pequenos exemplos de divisão de uma parte inteira em duas metades, apresentando a idéia de 1/2 aos pequenos, usando preferencialmente material concreto (lúdico), a fim de que os mesmos possam melhor visualizar e compreender o que está sendo proposto como ensino aprendizado. 

A partir de então, ir mostrando gradativamente e estimulando os mesmos, com atividades que favoreça o interesse e estimule a criatividade, como figuras e desafios coerentes ao que foi explorado.

Quanto as resoluções de problemas, devemos observar e identificar que tipo de problema foi proposto e qual resultados esperamos ou desejamos alcançar com o mesmo. Utilizar o dia-a-dia como referencial soa clichê, mas ainda é uma das formas mais eficaz na compreensão e resolução por parte dos educandos no processo de aprendizagem dos mesmos.

Como costumo dizer: "é apenas meu ponto de vista." 

Tchau e até o próximo encontro.

Alaís Silva

Formadora de Matemática